MEDVEDI
Ko je bil prvorojenec star manj kot 6 mesecev, se je moj mož spomnil, da bi se lahko odpravili na izlet v Kočevski gozd. Peljali smo se kar nekaj časa globoko v notranjost, nato pa pričeli s “piknikom”. Mladička sva kar v lupinici posadila na mizo, midva pa sva si privoščila kosilo. No.. vrata od avtomobila sem pustila odprta, da bi lahko lupinico zagrabila in skočila v avto v primeru, da pride medved. Piknik ni bil nič kaj sproščen in na koncu je mož obupal in nas odpeljal domov(: Strahospoštovanje do medvedov gojim od nekdaj. Zdijo se mi krasne živali (kot vse), hkrati pa jih rada opazujem v dokumentarnih oddajah in knjigah.
Tudi otroci so razvili to strast do njih. Šestletnik nas nenehno sprašuje o tem, kako veliki so, pa koliko tehtajo (in nato preračunava, koliko jim manjka do 1t). Ko se podučimo o njihovi dolžini, se nato na tla poležejo in ugotavljajo katere otroke moramo dati skupaj, da dobimo velikost kodiaškega medveda (podvrsta rjavega medveda).
Med raziskovanjem smo spoznali da je panda edini rastlinojedi medved, medtem ko so preostali vsejedci. Ugotovili smo, da lahko šobarja in očalarja hitro zamenjamo med sabo, saj sta si na nek način podobna, pa tudi malajski in tibetanski medved.
O nekaterih medvedih smo si že v preteklosti ogledali oddaje (dokumentarne oddaje iz knjižnice ali portala rtv365) in spoznavali razvoj medveda od kotitve naprej. Pa o številu mladičkov in napadalnosti samcev (predvsem polarnih medvedov). Spoznali smo tudi, da je edina vrsta medveda v Južni Ameriki medved očalar. Nikoli nisem niti razmišljala o tem, da je na enem kontinentu samo ena vrsta. Skratka, med raziskovanjem smo se naučili res veliko. Je bil pa mesec december napolnjen z različnimi slavji, pa izdelavi voščilnic, peko piškotov in tort. Zato se je naše raziskovanje raztegnilo dlje, kakor bi bilo to običajno. Ampak nič ne de, ravno to je ena izmed prednosti šolanja na domu. Lahko se prilagodimo okoliščinam in počnemo stvari, ki so tisti čas pomembnejše in prijetnejše(:
FINA MOTORIKA
Dejavnost izrezovanja (in barvanja). Štiriletnica si je izbrala že pobarvano različico, medtem ko je šestletnik pobarval svojo. Res je, da pri dejavnosti ni veliko prostora za popolnoma kreativen izdelek, saj otrok dele na koncu “le” zlepi skupaj, ampak nekako jima vedno uspe, da naredita vsak malo drugače(:
RAČUNANJE
Računanje neznanega člena je dejavnost, ki jo trenutno šestletnik pospešeno raziskuje. V ta namen sem pripravila 8 listov z imeni medvedov. Na njih sem napisala rezultate posameznih računov. Ko je izračunal listek z neznanim členom, je poiskal medveda s to številko in listek prilepil nanj. Na iste liste smo nato prilepili še rezultate preostalih aktivnosti (ki jih opišem spodaj).
VIDNO RAZLIKOVANJE
Tokrat smo v dejavnosti vključili tudi najmlajšega, ki je bil neizmerno ponosen, da je lahko lepil medvede in njihove sence. Sicer sta ga večja dva usmerjala kam naj nalepi, ampak je sodeloval z njima(:
SINTEZA IN ANALIZA BESED, FINA MOTORIKA
Dve dejavnosti sestave besed. Prvo, kjer so črke med sabo le pomešane, je z malo pomoči opravila štiriletnica. Šestletnik pa se je lotil povezovanja črk v ustrezno besedo. Pri tem je uporabljal geotrikotnik.
Sicer se strinjam z načeli Waldorfske pedagogike, ki spodbujajo notranjo orientacijo za ravne in krive črte in zaradi tega otroke seznanjajo z geometrijskim orodjem dokaj pozno (če se ne motim konec druge triade). Se mi zdi pa veščina koorinacije obeh rok (in rezultat risanja ravna črta) prav tako uporabna.
VIDNO ZAZNAVANJE
Šestletnica se je lotila že znane dejavnosti. Presenetljivo se je ne naveliča. Ugotavljanje pravil vzorca in njegovo nadaljevanje (s predhodnim izrezovanjem).
BRANJE, POSLUŠANJE, PISANJE
Izmed vseh domačih knjig in tistih, ki smo si jih izposodili v knjižnici smo iskali vrste medvedov. Za vsako vrsto smo brali zanimivosti, hkrati pa iskali bistvene informacije. Veščina, ki je danes izredno pomembna, saj smo obdani z največ informacijami, kot generacije pred nami. Na pripravljene listke je nato šestletnik te informacije zapisal in jih prilepil na omenjene liste z medvedi.
VIDNA POZORNOST
Še ena dejavnost štiriletnice - Iskanje enakega vzorca v množici podobnih. Tokrat sem ji pripravila mal zahtevnejši vzorec je bila kljub temu uspešna. Čas je, da se lotim še zahtevnejših(:
VIDNO POMNJENJE, FINA MOTORIKA
Po hiši sem nalepila 4 različice s sličicami medvedov. Otroci so poiskali prvi “trakec”, si ga zapomnili, pritekli v jedilnico, kjer je bila na mizi paličica, zraven pa posamezni medvedi. Po spominu so nato natikali sličice na palčko. V kolikor niso bili prepričani, so zopet odhiteli do trakca, v mislih preverili ustreznost in nazaj dol. Ko so bili s postavitvijo zadovoljni, so prinesli trakec in primerjali.
(na zanjo stran sličic sem prilepila koščke slamice)
Dvoletnik je uril natikanje(:
ŠTEVILSKE PREDSTAVE
Zraven polarnega medveda smo vključili še pingvina. Šestletnik in štiriletnica sta se lotila vsak svojega. Še pred dobrim pol letom sem morala šestletnici označiti vsako polje posebej, ona pa je samo pobarvala.
Tokrat je sama iskala števila in se trudila v njihovi izgovorjavi.
Za pridobitev datoteke je potrebna predhodna brezplačna registracija.
Kar nekaj dejavnosti, kjer najdete tudi medvede, pa vas čakajo v spletni trgovini:
